Oleh: Faisal Hasania (Jurnalis Tabayyun.co.id)
TABAYYUN.CO.ID, – Sejarah bukan sekadar kumpulan cerita tentang masa lalu. Di dalamnya terdapat nilai, perjuangan, dan pelajaran yang dapat menjadi pedoman bagi generasi masa kini dalam menghadapi perubahan zaman.
Salah satu tokoh yang layak menjadi sumber inspirasi adalah Syekh Yusuf Al-Makassari, ulama besar asal Gowa, Sulawesi Selatan, yang dikenal karena kedalaman ilmu agama, keteguhan prinsip, dan keberaniannya menghadapi ketidakadilan.
Lahir pada 1626, Syekh Yusuf menorehkan perjalanan hidup yang melampaui batas wilayah dan generasi.
Ia dikenal sebagai ulama yang menempuh perjalanan panjang untuk memperdalam ilmu, menyebarkan ajaran Islam, serta mempertahankan prinsip di tengah tekanan kekuasaan kolonial.
Perjuangannya membawa dirinya ke berbagai tempat, termasuk Banten dan Afrika Selatan. Di tempat-tempat tersebut, warisan keilmuan dan spiritualnya terus dikenang.
Keteladanan Syekh Yusuf tidak hanya relevan bagi kalangan pesantren atau mereka yang mendalami sejarah Islam.
Nilai perjuangannya juga penting bagi generasi muda Indonesia yang sedang menghadapi tantangan sosial, budaya, teknologi, dan perubahan cara berpikir masyarakat.
Generasi muda membutuhkan lebih dari sekadar pengetahuan. Mereka membutuhkan karakter, keberanian moral, dan kesadaran untuk menggunakan ilmu bagi kepentingan bersama.
Di tengah kemajuan teknologi informasi, akses terhadap pengetahuan semakin terbuka.
Anak muda dapat mempelajari berbagai hal melalui internet, berdiskusi dengan masyarakat dari berbagai negara, dan menyampaikan gagasan kepada publik dalam waktu singkat. Namun, kemudahan tersebut juga menghadirkan tantangan. Informasi yang tidak terverifikasi, perundungan digital, polarisasi, serta budaya mengejar pengakuan di media sosial dapat mengaburkan tujuan utama pendidikan dan pengembangan diri.
Dalam situasi seperti ini, semangat Syekh Yusuf dalam menuntut ilmu memberikan pelajaran penting. Belajar bukan sekadar memperoleh gelar, mengumpulkan sertifikat, atau mengejar peluang pekerjaan.
Pendidikan seharusnya membentuk manusia yang mampu berpikir kritis, bersikap bijaksana, dan bertanggung jawab atas pengetahuan yang dimilikinya.
Generasi muda perlu memahami bahwa kecerdasan tanpa integritas dapat kehilangan arah. Pengetahuan yang tidak disertai tanggung jawab berpotensi digunakan untuk memanipulasi, merendahkan orang lain, atau memperkuat kepentingan pribadi. Sebaliknya, ilmu yang dibangun bersama karakter dapat menjadi kekuatan untuk menyelesaikan persoalan masyarakat.
Keteguhan prinsip di tengah perubahan zaman
Salah satu pelajaran penting dari perjalanan Syekh Yusuf adalah keteguhan mempertahankan prinsip ketika berhadapan dengan tekanan.
Ia tidak hanya dikenal sebagai seorang ulama, tetapi juga sebagai tokoh yang terlibat dalam perlawanan terhadap kekuasaan kolonial.
Sikap tersebut memperlihatkan bahwa keyakinan terhadap nilai yang benar membutuhkan keberanian untuk bertindak, bukan sekadar kemampuan berbicara.
Bagi generasi muda, keteguhan prinsip dapat diwujudkan melalui tindakan sederhana, tetapi bermakna.
Menolak kecurangan dalam pendidikan, tidak menyebarkan informasi palsu, berani menyampaikan pendapat secara santun, serta tidak ikut melakukan perundungan merupakan bagian dari pembentukan karakter.
Keberanian juga tidak harus selalu ditunjukkan melalui pertentangan terbuka. Dalam kehidupan sehari-hari, keberanian dapat hadir ketika seseorang memilih bersikap jujur meskipun menghadapi risiko, membela teman yang diperlakukan tidak adil, atau mengakui kesalahan ketika melakukan kekeliruan.
Tentu saja, tantangan zaman Syekh Yusuf berbeda dengan persoalan yang dihadapi anak muda sekarang. Karena itu, keteladanannya tidak perlu ditiru secara harfiah, melainkan dipahami nilai dasarnya. Semangat mempertahankan prinsip dapat diterjemahkan ke dalam perjuangan membangun masyarakat yang adil, demokratis, toleran, dan bebas dari diskriminasi.
Menjaga kebinekaan sebagai tanggung jawab bersama
Indonesia berdiri di atas keberagaman suku, agama, bahasa, tradisi, dan latar belakang sosial. Keadaan tersebut merupakan kekayaan bangsa, tetapi juga membutuhkan kedewasaan dalam menjaganya.
Perbedaan dapat menjadi sumber kekuatan apabila masyarakat saling menghormati. Sebaliknya, perbedaan dapat memicu perpecahan apabila dipelihara melalui prasangka dan kebencian.
Generasi muda memiliki posisi strategis dalam menentukan arah hubungan sosial tersebut. Mereka hidup di tengah pergaulan yang semakin luas dan memiliki kesempatan besar untuk membangun komunikasi lintas budaya. Namun, kesempatan itu harus diikuti dengan kesadaran bahwa setiap orang memiliki hak untuk dihormati, sekalipun mempunyai pandangan atau keyakinan yang berbeda.
Nilai kemanusiaan dalam perjalanan Syekh Yusuf dapat menjadi landasan untuk menumbuhkan sikap tersebut. Keteguhan dalam menjalankan keyakinan tidak semestinya dijadikan alasan untuk merendahkan orang lain. Sebaliknya, keyakinan yang disertai kedewasaan moral dapat mendorong seseorang memperjuangkan keadilan sekaligus menghormati martabat sesama.
Menjaga kebinekaan bukan berarti menghilangkan perbedaan atau memaksa semua orang memiliki pandangan yang sama. Tugas generasi muda justru memastikan bahwa perbedaan tidak menjadi alasan untuk melakukan kekerasan, diskriminasi, maupun pengucilan sosial.
Dalam konteks ini, ruang pendidikan, organisasi kepemudaan, komunitas keagamaan, dan media sosial harus menjadi tempat untuk mengembangkan dialog yang sehat.
Anak muda perlu membiasakan diri memeriksa kebenaran informasi, mendengarkan pandangan berbeda, serta menghindari penyebaran konten yang memperuncing permusuhan.
Dari mengenang sejarah menuju tindakan nyata
Menghormati tokoh sejarah tidak cukup dilakukan dengan mengadakan peringatan, memasang gambar, atau menyebut namanya dalam berbagai kegiatan seremonial.
Penghormatan yang lebih mendalam adalah menjadikan nilai perjuangannya sebagai inspirasi untuk memperbaiki kehidupan saat ini.
Generasi muda dapat memulai langkah tersebut melalui keterlibatan dalam kegiatan sosial, pengembangan pendidikan, pelestarian kebudayaan, pemberdayaan ekonomi masyarakat, dan gerakan kepedulian terhadap lingkungan.
Mereka juga dapat memanfaatkan teknologi untuk menyebarkan pengetahuan sejarah secara kreatif agar tokoh-tokoh bangsa tidak hanya dikenal melalui buku pelajaran.
Pemerintah, lembaga pendidikan, keluarga, dan organisasi masyarakat juga memiliki tanggung jawab untuk mendukung peran generasi muda. Ruang partisipasi perlu dibuka agar anak muda tidak sekadar menjadi objek program, tetapi turut dilibatkan dalam merumuskan gagasan dan menyelesaikan persoalan di lingkungannya.
Pendidikan sejarah, misalnya, dapat dikembangkan melalui diskusi, penelitian lokal, dokumentasi digital, dan kunjungan ke situs bersejarah.
Dengan cara tersebut, sejarah tidak lagi dipandang sebagai hafalan tentang tanggal dan nama tokoh, melainkan sebagai proses memahami bagaimana nilai, perjuangan, dan keputusan manusia membentuk kehidupan masyarakat.
Warisan Syekh Yusuf yang melintasi wilayah Nusantara hingga Afrika Selatan juga memperlihatkan pentingnya membangun wawasan global tanpa kehilangan akar kebudayaan sendiri.
Generasi muda dapat belajar dari dunia luar, menguasai teknologi, dan beradaptasi dengan perubahan, tetapi tetap memiliki kesadaran terhadap sejarah serta tanggung jawab kebangsaannya.
Menjadi generasi yang berilmu dan berintegritas
Tantangan terbesar generasi muda bukan semata-mata bagaimana menjadi lebih maju daripada generasi sebelumnya, melainkan bagaimana memastikan kemajuan tersebut membawa manfaat bagi banyak orang. Keberhasilan tidak seharusnya hanya diukur dari jabatan, penghasilan, atau popularitas, tetapi juga dari kontribusi terhadap masyarakat.
Keteladanan Syekh Yusuf mengingatkan bahwa ilmu, spiritualitas, dan perjuangan moral dapat berjalan beriringan.
Seseorang dapat memiliki kemampuan tinggi, tetapi kualitas dirinya juga ditentukan oleh cara ia memperlakukan orang lain, menyikapi kekuasaan, dan mengambil keputusan ketika berhadapan dengan kepentingan yang bertentangan.
Karena itu, generasi muda perlu membangun tiga kekuatan sekaligus: kapasitas intelektual, integritas pribadi, dan kepedulian sosial. Kapasitas intelektual membantu mereka memahami persoalan.
Integritas menjaga agar pengetahuan tidak disalahgunakan. Sementara kepedulian sosial memastikan bahwa kemampuan yang dimiliki tidak hanya digunakan untuk kepentingan diri sendiri.
Ketiganya merupakan bekal penting untuk menghadapi masa depan Indonesia. Tanpa pengetahuan, perubahan sulit diwujudkan. Tanpa integritas, kemajuan rentan disalahgunakan. Tanpa kepedulian sosial, pembangunan berisiko meninggalkan kelompok masyarakat yang membutuhkan perhatian.
Pada akhirnya, keteladanan Syekh Yusuf Al-Makassari harus ditempatkan sebagai sumber inspirasi yang terus hidup, bukan sekadar warisan yang dibanggakan.
Generasi muda memiliki tugas untuk menerjemahkan semangat keilmuan, keteguhan prinsip, dan keberanian menghadapi ketidakadilan ke dalam tindakan yang sesuai dengan kebutuhan zamannya.
Masa depan bangsa tidak hanya ditentukan oleh seberapa banyak generasi muda mengenal tokoh-tokoh besar dalam sejarah, tetapi juga oleh seberapa jauh mereka bersedia melanjutkan nilai-nilai luhur yang diperjuangkan para pendahulunya.
Syekh Yusuf telah meninggalkan jejak perjuangan dalam sejarah. Kini, generasi muda memikul tanggung jawab untuk menghadirkan semangat itu melalui ilmu yang bermanfaat, karakter yang kuat, penghormatan terhadap kebinekaan, dan keberanian membangun Indonesia yang lebih adil serta bermartabat.
